EVALUACIONES EXTERNAS
MECANISMOS PARA LA CONFIGURACIÓN DE REPRESENTACIONES Y PRÁCTICAS EN EDUCACIÓN
ASPRELLA, GABRIEL; BORGES PEREIRA, EMANUEL; CASTILLO, DANTE; ESPINOZA, OSCAR; FERNANDEZ-GONZALEZ NOELIA; MONARCA, HECTOR; MONTOYA VARGAS, JUNY
LIBRO IMPRESO
$445.6
$557.00
DESCRIPCIÓN
INFORMACIÓN GENERAL
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Desde una perspectiva bourdieana, las evaluaciones externas pueden ser abordadas como sistemas de clasificación, generadores o promotores de categorías y palabras que expresan la realidad social y la construyen. Así, pueden ser consideradas como sistemas que distribuyen y configuran representaciones sobre el mundo social y educativo, que invitan a verlo de una determinada manera y actuar de acuerdo con ello. Nos ubicamos por tanto en las disputas simbólicas e instrumentales relacionadas con la construcción de una visión legítima del mundo y de la educación, enmarcadas en los procesos más amplios de transformación de la economía, la sociedad, la cultura y el Estado. En este contexto, la educación está sometida a múltiples presiones y los sentidos de la misma están siendo revisados, acomodados, cambiados o totalmente transformados. Diferentes mecanismos son empleados para ello con el fin de potenciar ciertas direccionalidades de las políticas y las prácticas educativas, entre los cuales es posible ubicar a las evaluaciones externas. Desde estos marcos, ellas pueden ser analizadas como mecanismos de control, regulación, persuasión y alineación de políticas y prácticas educativas.
| ISBN |
9788415295808
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|---|---|
| GÉNERO |
Educación y pedagogía
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| IDIOMA |
Español
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| NÚMERO DE EDICIÓN |
1
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| EDITORIAL |
MIÑO Y DAVILA EDITORES
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| AÑO DE EDICIÓN |
2015
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