NUEVAS DIRECCIONES EN LA ENSEÑANZA DE IDIOMAS es el resultado de más de cuarenta años de experiencia en la enseñanza y el aprendizaje de idiomas. Escrito con un estilo accesible y a la vez exhaustivo, esta perspectiva interdisciplinaria sobre la enseñanza del inglés se sitúa en la confluencia de la pedagogía general, la metodología de la enseñanza de idiomas y la teoría de la adquisición de segundas lenguas para ofrecer una visión sociocultural actualizada del campo. Cada capítulo aborda preguntas clave que los futuros docentes suelen plantearse e intenta responderlas combinando cuidadosamente la teoría y la práctica. Cada capítulo incluye ejemplos de aplicaciones prácticas en el aula, acompañados de rúbricas que guían al lector en la puesta en práctica y la autoevaluación de su competencia docente emergente. Además, cada capítulo presenta diversas actividades relacionadas con el tema central del capítulo, así como consejos para nuevos docentes sobre cómo poner en práctica las ideas. Los contenidos incluyen cómo preparar y enseñar una lección, cómo atender las múltiples necesidades y motivaciones de aprendizaje de los estudiantes, la exploración de los tres modos principales de comunicación (interpretativo, interpersonal y presentacional), el papel de la evaluación como andamiaje para el aprendizaje, cómo los profesores pueden mediar en el aprendizaje del idioma y el contenido, el desarrollo de unidades temáticas, la incorporación de la tecnología a la enseñanza y cómo podemos andamiar el aprendizaje del idioma mediante el uso de las llamadas metodologías activas dentro de una perspectiva basada en competencias.